云南醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院云南

主管部門云南省教育廳

院校類型醫(yī)藥

學(xué)歷層次高職(?？?

滿意度3.6

院校介紹云南醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于2018年，由云南翰文教育投資集團有限公司投資舉辦。是在云南經(jīng)濟管理學(xué)院醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)上分立設(shè)置的一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)，具有獨立頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的全日制醫(yī)藥類高等院校。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、空氣清新，常年綠樹成蔭、鳥語花香，學(xué)校占地面積 268 畝，建筑面積 16.86 萬平方米。建有現(xiàn)代化教學(xué)樓、圖書館、體育館、標(biāo)準(zhǔn)田徑運動場、設(shè)備先進的醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)技能實訓(xùn)中心、現(xiàn)代圖文信息中心、生命館和百草園及學(xué)生公寓、教工宿舍、食堂、超市等完備的教學(xué)生活設(shè)施，基礎(chǔ)建設(shè)投資達(dá) 4.57 億元，教學(xué)科研儀器價值 4500 余萬元。2020年，學(xué)院已開始在安寧職教園區(qū)建設(shè)新的辦學(xué)點，以滿足逐年增多的招生規(guī)模。學(xué)校師資力量雄厚，副高級專業(yè)技術(shù)職稱以上教師占專任教師的 50％，專任教師中研究生以上學(xué)歷占 48％，雙師型教師占專任教師的 58％。學(xué)校積極引進各大高校、醫(yī)院知名專家教授、主任醫(yī)師、博士、到校開展教學(xué)科研工作。學(xué)校以科研促進教學(xué)水平不斷提升，截至目前，獲國家級獎勵 8項、省廳級獎勵 14 項、云南省教育廳科學(xué)研究基金項目立項 17項、院級科學(xué)研究基金項目立項 7項、授權(quán)專利 6 項、產(chǎn)學(xué)研項目 12 項等科研成果。學(xué)校教師和學(xué)生在國家級、省級各類比賽中獲得了一系列獎勵及榮譽。云南醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院下設(shè) 5 個系部，目前學(xué)校設(shè)有口腔醫(yī)學(xué)（臨床醫(yī)學(xué)類）、臨床醫(yī)學(xué)（臨床醫(yī)學(xué)類）、針灸推拿（臨床醫(yī)學(xué)類）、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、護理、中藥學(xué)和康復(fù)治療技術(shù)等 17 個專業(yè)。此外，學(xué)生在三年?？破陂g可以同時學(xué)習(xí)專升本考試相關(guān)課程，大三下學(xué)期參加云南省專升本統(tǒng)一考試，成績合格符合條件者可升入省內(nèi)本科院校繼續(xù)就讀兩年，取得全日制本科文憑。學(xué)校建有實驗實訓(xùn)室 71 間，擁有專業(yè)的基礎(chǔ)實驗（訓(xùn)）中心、口腔醫(yī)學(xué)實驗（訓(xùn)）中心、護理實驗（訓(xùn)）中心、藥化實驗（訓(xùn)）中心等多個實驗（訓(xùn)）中心和臨床微生物學(xué)檢驗實驗室、臨床分子生物學(xué)檢驗實驗室、藥物分析實驗室等多個實驗室。學(xué)校奉行醫(yī)教協(xié)同、校企合作、產(chǎn)教融合的辦學(xué)理念。積極開拓校外實習(xí)基地并簽訂校企合作協(xié)議。學(xué)院擁有昆明市五華區(qū)人民醫(yī)院（非直屬附屬醫(yī)院）、云南博亞醫(yī)院（附屬醫(yī)院），昆明市第二人民醫(yī)院、昆醫(yī)附二院石林天奇醫(yī)院和安寧鑫湖醫(yī)院 3 家教學(xué)醫(yī)院和昆明醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院、醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院、醫(yī)科大學(xué)第三附屬醫(yī)院等45 家實習(xí)醫(yī)院。實習(xí)企業(yè)有云南白藥集團、修正藥業(yè)集團、鴻翔一心堂藥業(yè)等 32 家，產(chǎn)教融合基地有昆明定美義齒制作有限公司等 3 家，就業(yè)基地有昭通市精神衛(wèi)生中心、芒市護康醫(yī)院等 4 家醫(yī)院。為學(xué)生實訓(xùn)、實習(xí)、就業(yè)提供了可靠保障，現(xiàn)已形成了“校院一體、醫(yī)教融合”的辦學(xué)特色，在同類院校中獨樹一幟。學(xué)校服務(wù)面向定位：立足云南，面向基層，服務(wù)于云南省生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)、大健康產(chǎn)業(yè)和養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。學(xué)校人才培養(yǎng)定位：培養(yǎng)具有醫(yī)藥健康基礎(chǔ)理論，能熟練掌握醫(yī)、藥、技、護、管等專業(yè)應(yīng)用型知識和技能，具有較好的職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，能夠服務(wù)于基層醫(yī)療機構(gòu)，包括在城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)、婦幼保健機構(gòu)、養(yǎng)老康復(fù)醫(yī)療機構(gòu)、醫(yī)藥企業(yè)、康復(fù)度假機構(gòu)等，從事康復(fù)醫(yī)療技術(shù)、老年護理服務(wù)與管理、健康護理服務(wù)、健康管理及輔助醫(yī)療、藥物生產(chǎn)與應(yīng)用的高素質(zhì)技能型人才。學(xué)校辦學(xué)層次定位：以舉辦三年制和五年制高等職業(yè)教育為主，形成滿足地方經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的、合理的多層次辦學(xué)格局。學(xué)校學(xué)科結(jié)構(gòu)定位：醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、健康、護理為主，理學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校培養(yǎng)模式定位：以通識教育為基礎(chǔ)，以專業(yè)培養(yǎng)為重點，以素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為核心，突出厚基礎(chǔ)、強技能、高素質(zhì)的醫(yī)藥健康服務(wù)型人才培養(yǎng)特點。【詳情】