西藏職業(yè)技術學院西藏

主管部門西藏自治區(qū)教育廳

院校類型工科

學歷層次高職(專科)

滿意度3.7

院校介紹學院是2005年7月經(jīng)自治區(qū)人民政府批準，在原西藏自治區(qū)農(nóng)牧學校和西藏自治區(qū)綜合中專學校的基礎上合并組建而成的西藏唯一一所綜合類高等職業(yè)院校。建校以來，在自治區(qū)黨委、政府的高度重視下，在自治區(qū)教工委、教育廳的正確領導和關心支持下，在師生員工的共同努力下，學校面貌發(fā)生了巨大變化，辦學實力逐步增強，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，為西藏經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了大量高素質(zhì)技能型人才。一、辦學條件逐步改善，辦學實力顯著提高學院組建以來，克服“基礎差、底子薄、起步晚”的困難，乘國家和自治區(qū)大力發(fā)展職業(yè)教育的東風，積極爭取資金支持，大力實施基礎設施建設和實驗實訓條件建設，不斷改善學校辦學條件，為人才培養(yǎng)奠定基礎。學院現(xiàn)有西、北兩個校區(qū)、一個實踐教學示范基地和一個特殊教育基地，總占地面積499.5畝（其中西校區(qū)160畝、北校區(qū)133畝、堆龍德慶區(qū)實訓基地183畝，開發(fā)區(qū)特殊教育基地23.5畝），校舍建筑面積15.12萬平方米。館藏紙質(zhì)圖書41.49萬余冊。教學儀器設備總值6145.2萬元，固定資產(chǎn)總值3.88億元。校內(nèi)實訓教學基地8個（包含實驗實訓室80個），校外實習（實訓）基地58個。二、組織建設得到加強，管理架構(gòu)基本形成學院現(xiàn)設有黨政辦公室、人事處、教務處、學生工作處、招生就業(yè)指導處、后勤服務中心、團委7個副縣級行政教學群團管理部門。設有宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部（思想政治工作處）、紀檢監(jiān)察室、教學督導室、財務處、科研管理科、現(xiàn)代教育技術中心、強基惠民辦公室（扶貧辦公室）、安全保衛(wèi)科（維護穩(wěn)定辦公室）、工會（離退休干部管理科）、圖書館10個直屬科級機構(gòu)。設有農(nóng)業(yè)科學技術學院、動物科學技術學院、旅游與文化學院、經(jīng)濟管理學院、機電工程技術學院、建筑工程學院、信息工程學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、基礎教育部、繼續(xù)教育部10個二級學院（部）和直屬學院的馬列教研室。學院設有農(nóng)業(yè)科學技術學院黨總支、動物科學技術學院黨總支、旅游與文化學院黨總支、經(jīng)濟管理學院黨總支、機電工程技術學院黨總支、建筑工程學院黨總支、信息工程學院黨總支、基礎教育部黨總支、機關黨總支9個黨總支。設有32個黨支部。黨員總數(shù)381人，其中教職工黨員322人（在職黨員250人，占教職工總數(shù)的69.8%;學生黨員59人,占學生總數(shù)的1.2%）。三、師資結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，教學能力有效提升學院堅持實施“人才強?！睉?zhàn)略，采取“外引內(nèi)招、外聘內(nèi)培、梯次發(fā)展、普遍提高”的方式，以改善教師隊伍結(jié)構(gòu)為目標，以加強“雙師”素質(zhì)教師建設為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為抓手，全面加強師資隊伍建設，為學校的改革發(fā)展提供了人才保障。學院有教職工編制380人，目前在編教職工364人（含3名援藏干部），其中專任教師290人，管理人員38人，教輔等專業(yè)技術人員17人，工勤人員19人。專任教師中，少數(shù)民族教師104人，漢族教師182人；副教授以上94人，講師103人，助教93人；碩士研究生以上學歷人員103人，本科學歷190人。符合校級“雙師素質(zhì)”教師條件108人。先后有3名教師評為國家優(yōu)秀教師，15名教師評為自治區(qū)優(yōu)秀教師和教學能手。 四、學科專業(yè)門類齊全，辦學效益日益凸顯學院圍繞我區(qū)“一產(chǎn)上水平、二產(chǎn)抓重點、三產(chǎn)大發(fā)展”經(jīng)濟發(fā)展定位和“兩屏四地一基地一通道”的戰(zhàn)略定位，緊緊抓住我區(qū)承接“一帶一路”和構(gòu)建沿邊地區(qū)開發(fā)開放“三圈三帶”新格局的戰(zhàn)略機遇，主動適應西藏經(jīng)濟社會新常態(tài)，做好專業(yè)布局建設和結(jié)構(gòu)調(diào)整，努力適應西藏經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)應用型、技能型人才的需要。學院目前開設28個專科專業(yè)，涵蓋了農(nóng)林、畜牧、電力、建筑等八大專業(yè)類別，其中國家示范性重點建設專業(yè)4個（作物生產(chǎn)技術、旅游管理、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、畜牧獸醫(yī)），自治區(qū)級重點建設專業(yè)4個（園藝技術、市場營銷、建筑工程技術、計算機網(wǎng)絡技術），自治區(qū)人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)2個（汽車檢測與維修、旅游管理），中央財政支持服務產(chǎn)業(yè)專業(yè)2個（計算機網(wǎng)絡技術、設施農(nóng)業(yè)與裝備）和自治區(qū)級特色專業(yè)1個（作物生產(chǎn)技術）?，F(xiàn)有全日制在校生5063人（其中少數(shù)民族學生4995人，漢族學生68人），有119個班級；成人繼續(xù)教育學員889人，師生比為1：21。截止到2017年8月，學校已累計為全區(qū)培養(yǎng)各級各類技能型人才16188人，“雙證書”獲取率達到85%以上；面向社會組織開展了各類職業(yè)技能培訓、實用技術培訓、職業(yè)技能鑒定2194人次。教師累計承擔國家、省級和院級科研課題500余項，發(fā)表省級以上論文1500余篇。與阿里地區(qū)教育局等簽訂了支援協(xié)議，在人、財、物上大力支持阿里地區(qū)職業(yè)技術學校發(fā)展。派遣200余人次教師專家到駐村點進行技術扶持和專題講座，投入近300萬元為駐村點修建道路、開挖水渠、建設蔬菜大棚、開發(fā)種植基地等，推進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。五、教育教學改革穩(wěn)步有序，人才培養(yǎng)質(zhì)量良好學院堅持“政府引導、行業(yè)牽線、校企聯(lián)姻、深度融合”的原則，切實加強與行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系與合作，積極探索和嘗試開展校中企、企中校的合作辦學模式，深化產(chǎn)教融合的力度和深度，建立校企合作聯(lián)系新機制，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革、課程建設、教學方法改革、評價體系改革、教學科研等工作，技術技能培訓與技術服務等方面的合作。學院目前與青藏鐵路公司、拉薩城投公司、自治區(qū)農(nóng)科院等66家行業(yè)企業(yè)建立了緊密的校企合作關系，在訂單培養(yǎng)、聯(lián)合育人、校企通融等方面進行了有效探索。2009年10月，學院順利通過全國人才培養(yǎng)工作評估；2011年6月，通過示范校建設項目國家級驗收，成為全國100所示范性高等職業(yè)院校。教育部、財政部網(wǎng)絡教育數(shù)字化學習資源中心典型應用示范點和自治區(qū)國家職業(yè)技能鑒定一所及全區(qū)重點建設職教師資培訓基地也設在學院。學院曾先后被評為全國農(nóng)業(yè)院校示范基地、全國建筑行業(yè)技能型人才培養(yǎng)培訓基地、全國就業(yè)指導先進單位、全國職業(yè)教育先進單位。學生在全國各類技能大賽、創(chuàng)業(yè)大賽及其他大賽中累計獲得省部級以上獎項60多次（其中，組隊參加了全國職業(yè)院校技能大賽，獲“二等水準測量”賽項三等獎和“現(xiàn)代物流作業(yè)方案設計與實施”賽項三等獎；參加了第八屆全國高?！八咕S爾杯”BIM建模大賽工程造價專項總決賽，獲國家級三等獎；參加了第七屆全國大學生計算機應用能力與信息素養(yǎng)大賽，獲行業(yè)一等獎1項、二等獎3項、三等獎2項）。六、思政工作保障有力，立德樹人扎實推進學院全面貫徹黨的教育方針，堅持以“立德樹人”為根本任務，深入貫徹落實高校黨建工作會議精神，制定了《關于進一步加強和改進新形勢下思想政治工作的實施方案》，對思想政治工作進行了系統(tǒng)總結(jié)和安排部署；組織制訂了《思想政治理論課改革方案》，為思政課改革奠定了基礎；建立了“老西藏精神社團”和“老西藏精神研究會”等思政教育陣地，持續(xù)深入地開展馬克思主義“四觀兩論”、新舊西藏對比、“三個離不開”“老西藏精神”等教育。召開了第四屆團學工作會議，進一步完善團組織機構(gòu)設置，健全團組織工作制度和運行機制，加強團組織各項建設，使思政工作責任明晰、組織有力、推進有序。七、就業(yè)創(chuàng)業(yè)持續(xù)發(fā)力，工作呈現(xiàn)良好局面面對我區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)的新形勢，學院從算好政治賬、穩(wěn)定賬、民生賬三個層面對做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作進行了有效安排，成立了就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作組織領導機構(gòu)，建立了“學院統(tǒng)籌領導、主管部門分工負責、二級學院具體落實、社會力量積極支持、全員廣泛參與”的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作體系，打造“一網(wǎng)兩端”（ 就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息網(wǎng)、手機APP客戶端、藏職院就業(yè)創(chuàng)業(yè)微信公眾平臺客戶端）就業(yè)信息服務平臺，建立健全三級聯(lián)動政策宣講網(wǎng)絡，主動加強與區(qū)內(nèi)大型央企、國企和中小微企業(yè)的溝通聯(lián)系，采取“面對面、點對點、走出去、請進來”的方式，切實做好畢業(yè)生推薦和就業(yè)服務工作。同時，積極推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設和“雙創(chuàng)”學院建設，同時設立了“西藏職業(yè)技術學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持基金”（截止目前已籌集650萬元），對自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生實行持續(xù)幫扶、全程指導、一站式服務，大力培養(yǎng)具有過硬雙創(chuàng)能力的學生。建校以來學生就業(yè)率達到80以上%（其中，截至11月12日，2017屆畢業(yè)生1505人中已有924人落實結(jié)業(yè)單位，就業(yè)率達到64.40%）。學院已注冊成立4家學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)；“筑魂”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目獲得2017年第三屆中國互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽銀獎。八、辦學目標把握準確，辦學思路科學清晰學院新班子組建以來，面對職業(yè)教育改革發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)，秉承牢記使命、直面困難、敢于擔當、求真務實的態(tài)度，在以往工作的基礎上，堅持以就業(yè)為導向、以服務為宗旨、產(chǎn)學研結(jié)合的辦學方針，緊盯西藏經(jīng)濟社會發(fā)展腳步，秉承“厚德強技，篤學創(chuàng)新”的校訓，圍繞“科教興藏、人才強區(qū)”戰(zhàn)略，按照“3621”（即：圍繞“一產(chǎn)上水平，二產(chǎn)抓重點，三產(chǎn)大發(fā)展”經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，抓住“提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和‘高等’兩個重點”，實現(xiàn)“專業(yè)上有突破”，重點培養(yǎng)“天然飲用水、藏藥業(yè)、高原綠色食品業(yè)、民族手工業(yè)、建材業(yè)、礦產(chǎn)業(yè)”等特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)所需技術技能人才）的發(fā)展思路，以“五型”職院（忠于祖國、服務人民的“紅色職院”，明德向善、止于至善的“明德職院”，學法用法、崇尚法治的“法治職院”，為學日益、勤思博雅的“書香職院”，敬業(yè)樂業(yè)、精益求精的“匠心職院”）建設為抓手，實現(xiàn)“136”發(fā)展戰(zhàn)略目標（即：“一年一提升，三年一突破，六年一跨越”）。全面啟動“3+10”行動計劃（即按照“提高質(zhì)量、促進就業(yè)、服務產(chǎn)業(yè)”三個工作方向，圍繞“從嚴治黨”要求，實施“旗幟引領”行動計劃；圍繞思想政治工作這個核心，實施“立德樹人”行動計劃；圍繞辦學要素，實施“多元聯(lián)動”行動計劃；圍繞區(qū)域發(fā)展要求，實施“特色品牌”行動計劃；圍繞增強就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，實施“人人出彩”行動計劃；圍繞提高師資隊伍整體水平，實施“職教名師”行動計劃；圍繞科研能力提升，實施“科研促教”行動計劃；圍繞增強服務能力建設，實施“輻射帶動”行動計劃；圍繞增強管理服務效能，實施“提質(zhì)增效”行動計劃；圍繞和諧穩(wěn)定，實施“穩(wěn)定支撐”行動計劃），努力提升學院的辦學水平和辦學效益，使學院成為全區(qū)職業(yè)教育改革發(fā)展的“領頭雁”，成為服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的“踐行者”，成為師生成長進步的“幸福園”，努力實現(xiàn)“123”的發(fā)展目標（即把學院建設成為“一個基地、兩個中心、三個示范”：西藏高素質(zhì)技術技能型人才培養(yǎng)基地、全區(qū)技能培訓中心和職教師資培訓中心，推進工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的示范、推進教學改革的示范、推進技術推廣與技術服務的示范），努力打造在西藏職業(yè)教育領域具有領軍作用、在全國范圍尤其是民族地區(qū)具有影響力的現(xiàn)代高等職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)特色名校。【詳情】