威海職業(yè)學院山東

主管部門山東省教育廳

院校類型綜合

學歷層次高職(專科)

滿意度4.2

院校介紹威海職業(yè)學院是2000年10月經(jīng)山東省人民政府批準、教育部備案成立的全日制普通高等院校，是中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃建設(shè)單位、國家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校、國家示范性高等職業(yè)院校、國家高技能人才培養(yǎng)示范基地。獲得全國國防教育特色學校、全省教育工作先進單位、服務(wù)貢獻50強、教學資源50強、育人成效50強、國際影響力50強等榮譽稱號。學院占地2848畝，固定資產(chǎn)11.03億元，建筑面積41.5萬平米、水域面積50萬平方米，是國內(nèi)高校中唯一擁有海的學校。學校以“AAA景區(qū)”標準進行整體規(guī)劃和功能區(qū)建設(shè)，擁有標準化學生公寓15棟、學生食堂7個、校醫(yī)院1所，文體活動中心、游泳館、大型體育場各1座。先后建成了威海市公共培訓中心、紅色大講堂、裝配式建筑體驗館、3D打印中心、智慧制造中心、美麗鄉(xiāng)村研究院、汽車訓練基地、拓展訓練基地、電子競技中心、早嘗咖啡廳等場所等。近年來，學院深入貫徹黨的十九大精神，全面落實習近平總書記提出的“產(chǎn)教融合、校企合作，工學結(jié)合、知行合一”要求，堅持“立足中心市區(qū)，服務(wù)全域威海；產(chǎn)教深度融合，校企共贏合作；理論實訓一體，實習就業(yè)聯(lián)動；實用管用好用，教學科研并重；對內(nèi)放開搞活，對外開放辦學；一切為了學生，為了學生發(fā)展”的辦學定位，深化對職業(yè)教育本質(zhì)規(guī)律的認識，全面推進學院轉(zhuǎn)型發(fā)展，取得了明顯成效。立足中心市區(qū)，服務(wù)全域威海。堅持把學院的發(fā)展放在全市發(fā)展大局中謀劃，建設(shè)了威海市公共培訓中心、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)與發(fā)展研究中心、全域旅游培訓中心、中小企業(yè)人才培訓合作學校、退役士兵技能教育培訓定點機構(gòu)等30個培訓基地，年培訓規(guī)模達60多萬人日，培訓收入3500多萬元。產(chǎn)教深度融合，校企共贏合作。建設(shè)了山東海大航海技術(shù)專修學院等3個混合所有制二級學院，實現(xiàn)了企業(yè)資本參與辦學的新突破。與企業(yè)共建了新北洋學院等6個校企合作二級學院，與地方政府合作成立了環(huán)翠學院、高新學院。牽頭組建了8個職業(yè)教育聯(lián)盟（集團）。理論實訓一體，實習就業(yè)聯(lián)動。學院現(xiàn)有11個教學二級學院，開設(shè)60個普通高職教育專業(yè)，覆蓋裝備制造、電子信息、財經(jīng)商貿(mào)、教育與體育、醫(yī)藥衛(wèi)生等14個專業(yè)大類。強化“職業(yè)教育核心是職業(yè)而不是教育”的理念，全面推行“1+6+6”課程體系建設(shè)，把專業(yè)基礎(chǔ)課變成1門，把專業(yè)核心課壓縮到6門以內(nèi)，把專業(yè)選修課拓展到全校，跨專業(yè)、跨系選修。選聘校企高技能人才組建21個卓越工匠班，采用師傅帶徒弟模式打造現(xiàn)代師徒傳習體系。全面對接260家重點企業(yè)，與域內(nèi)企業(yè)全部建立了深度合作關(guān)系，可長期提供6000多個對口專業(yè)實習就業(yè)崗位。對內(nèi)放開搞活，對外開放辦學。推進“放管服”改革，編制下放事項清單，逐項推進流程再造。與上合組織和“一帶一路”沿線國家和地區(qū)建立了良好合作關(guān)系，成立了中俄職業(yè)技能生成教育聯(lián)盟等7個組織。中國—烏克蘭科技創(chuàng)新研究院威海分院、上合組織實業(yè)家委員會國際經(jīng)濟貿(mào)易培訓中心即將落戶學院。實用管用好用，教學科研并重。堅持科研工作日?；a(chǎn)品化、草根化，聯(lián)合企業(yè)搞應(yīng)用性技術(shù)研究，建設(shè)了4個市級研發(fā)平臺和8個院級研發(fā)中心，把科研工作聚焦到解決實際問題上來。近兩年完成校內(nèi)課題1262項，企業(yè)技術(shù)項目67項，橫向技術(shù)服務(wù)到款額2565萬元。一切為了學生，為了學生發(fā)展。全面落實立德樹人根本任務(wù)，建了“12345”精準育人模式，促進學生學以致用。建成了“非遺學院”等6個跨專業(yè)書院。全面加強設(shè)施建設(shè)，堅持“學校的一切資源都是教學資源”，把商場、咖啡廳等經(jīng)營性資產(chǎn)全部交給學生運營，成立了38個學生經(jīng)營的小微公司，年收入超過1500多萬元。從而激發(fā)學生全面發(fā)展的生機活力，成長為創(chuàng)新型、復合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。【詳情】