南京六合中等專業(yè)學校有哪些好的專業(yè)？

機電技術應用專業(yè)介紹

一、招生對象與學制

招生對象：初中畢業(yè)生；學制：3年（彈性）

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設相適應，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，牢固掌握文化基礎知識、具備從事金屬切削及相關崗位工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的中等應用型技能人才。本專業(yè)涵蓋面廣，就業(yè)面寬，可對口升學，是我校骨干專業(yè)、省級示范專業(yè)、江蘇省教學改革試點專業(yè)。本專業(yè)設有三個專門化方向，其業(yè)務范圍分別如下：

A、數(shù)控加工技術專門化主要從事數(shù)控加工（編程、操作）及設備維護工作（以數(shù)控車床、數(shù)控銑床為主），也可從事計算機繪圖及技術檔案管理、加工質量檢測與管理、數(shù)控設備的銷售與技術服務。初步熟悉CAD/CAM軟件的應用。經(jīng)過企業(yè)的再培訓，也可從事數(shù)控設備的安裝調試、維護以及數(shù)控改造等工作。

B、機械加工技術專門化主要從事普通機械加工設備的操作和維護工作（以車床、銑床為主），也可從事計算機繪圖及技術檔案管理、加工質量檢測與管理、機械設備的銷售與技術服務等工作。經(jīng)過企業(yè)的再培訓，也可從事數(shù)控加工（編程、操作）及設備維護、CAD/CAM軟件的應用等工作。

C、機械設備維修（裝配）專門化主要從事機械設備的維修（裝配）工作，也可從事計算機繪圖及技術檔案管理、加工質量檢測與管理、機械設備的銷售與技術服務等工作。

三、開設課程

根據(jù)能力和專業(yè)知識的要求，確定本專業(yè)的主要課程是：計算機應用基礎、機械制圖與CAD、機械基礎、機械加工技術、鉗工基本技術、電工基本技術、車工基本技術、機修（裝配）鉗工技術、電氣控制技術、機械設備安裝工藝、機械設備修理工藝、機電一體化概論、傳感器及應用、液壓與氣動、PLC原理與應用、數(shù)控機床與機械結構、沖壓工藝與磨具結構、數(shù)控設備與編程、數(shù)控加工技術、機電專業(yè)英語、企業(yè)管理與營銷。相應的實踐環(huán)節(jié)是：CAD訓練、鉗工實習、機械拆裝實習、車工實習、電工技術實習、數(shù)控設備與編程操作實習、數(shù)控加工技術綜合訓練。選擇的專門化方向不同，課程或課時量會有部分變化。

四、師資情況

機電專業(yè)有一批敬業(yè)愛崗、業(yè)務精湛的師資隊伍，教師隊伍職稱結構、學歷結構、年齡結構合理，教學能力強，科研水平高。現(xiàn)有專業(yè)教師25名，其中高級職稱以上5人，中級職稱10人。專業(yè)課教師全部具有中等職業(yè)學校的教師任職資格和大學本科學歷，其中1名教師是國家級教學名師，2名教師是南京市學科帶頭人，8名教師有相應專業(yè)的技師職業(yè)資格證書，高級工及技師總人數(shù)占專業(yè)課教師總數(shù)70﹪以上。

五、實驗實習設施

本專業(yè)的實驗室、實訓室建設力度很大，近三年，在省和地方政府的大力支持下，學校先后投資1000多萬元，用于實訓實習設備的建設?，F(xiàn)已建成省級數(shù)控實訓基地和機械實習工廠各一座，擁有18個專業(yè)配套實驗、實訓室，其中數(shù)控機床32臺、普通機床近50臺，此外，制圖及CAD、液壓與氣動、電器及PLC、數(shù)控系統(tǒng)維修、機械拆裝等實訓室設備先進，教學工位數(shù)量足。

六、升學與就業(yè)

學校以教育教學為中心，注重抓好教育教學質量，教學成績穩(wěn)步提高。近三年在對口升學中機電專業(yè)有六十多名同學通過了全省本科錄取線，?？七^線人數(shù)90%以上，教學成績位于南京市前列。學校設有專門的就業(yè)指導部門，在學生就業(yè)安置工作中，積極拓寬就業(yè)渠道，先后與30多家企事業(yè)單位簽訂了用工協(xié)議，并建立了長期的合作關系，近三年來學生安置率始終保持在98%以上。

數(shù)控技術應用專業(yè)介紹

數(shù)控技術是數(shù)字程序控制數(shù)控機械實現(xiàn)自動工作的技術。它廣泛用于機械制造和自動化領域，較好地解決多品種、小批量和復雜零件加工以及生產過程自動化問題。隨著計算機、自動控制技術的飛速發(fā)展，數(shù)控技術已廣泛地應用于數(shù)控機床、機器人以及各類機電一體化設備上。同時，社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，對數(shù)控裝置和數(shù)控機械要求在理論和應用方面有迅速的發(fā)展和提高。

招生對象與學制招生對象：初中畢業(yè)生；學制：3年（彈性）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設相適應，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，牢固掌握文化基礎知識、具備從事數(shù)控加工和數(shù)控設備操作與管理的基礎理論知識和綜合職業(yè)能力，有較強的實踐能力，在生產、服務、技術、管理第一線從事數(shù)控設備及其它機電設備操作與維護的高素質勞動者和初中級應用型專門人才。

業(yè)務規(guī)格：本專業(yè)畢業(yè)生主要從事數(shù)控設備及自動生產線的操作、調試、維護和保養(yǎng)工作，也可從事生產現(xiàn)場工藝實施、數(shù)控軟件使用、數(shù)控編程、數(shù)控改造、設備管理、質量檢測和產品銷售等工作。

主要課程：根據(jù)能力和專業(yè)知識的要求，確定本專業(yè)的主要課程是：計算機應用基礎、機械制圖與CAD、機械加工技術、鉗工基本技術、電工基本技術、車工基本技術、液壓與氣動、PLC原理與應用、機修（裝配）鉗工技術、數(shù)控機床與機械結構、沖壓工藝與磨具結構、磨具制造技術、數(shù)控設備與編程、數(shù)控加工技術、機電專業(yè)英語、企業(yè)管理與營銷。相應的實踐環(huán)節(jié)是：CAD訓練、鉗工實習、機械拆裝實習、車工實習、電工技術實習、數(shù)控設備與編程操作實習、數(shù)控加工技術綜合訓練。為使畢業(yè)生從業(yè)崗位適應性強，就業(yè)面寬，設置三個專門化方向：數(shù)控加工技術專門化、模具制造專門化、數(shù)控機床調試與維修專門化。選擇的專門化方向不同，課程或課時量會有部分變化。

證書種類、級別：相應的技術崗位達到應知應會并通過技能鑒定考核,獲得等級證書。

1、市民英語證書(學校統(tǒng)一安排) 

2、普通話證書(學校統(tǒng)一安排) 

3、計算機CITT證書（學校統(tǒng)一安排）

4、數(shù)控車、數(shù)控銑（加工中心）中級證書（任選，學校統(tǒng)一安排）

5、電焊工、車工、維修電工等工種初級、中級技能等級證書（學生自選）

分配去向：數(shù)控技術應用專業(yè)的畢業(yè)生分配單位的性質分布如下：三資企業(yè)占58%，國有企業(yè)占26%，民營企業(yè)占9%，其他占5%。數(shù)控技術應用專業(yè)的畢業(yè)生所從事的工作性質分布如下：操作占55.7%，編程占13.4%，維修占9.4%，工藝占8.0%，生產管理占7.1%，質量檢測占4.5%，綜合占1.2%，營銷占1.7%，行政管理占1.4%，其他占5.5%。

市場需求情況：隨著改革開放深入發(fā)展，全國及江蘇的機電行業(yè)發(fā)展迅速，特別是國有大中型企業(yè)及三資企業(yè)，在生產中都廣泛地應用了數(shù)控加工技術和計算機輔助加工技術。由于市場競爭日益激烈，這些企業(yè)不得不大量引進高新技術，從而導致對專業(yè)人才的大量需求。

從企業(yè)用人現(xiàn)狀看數(shù)控加工操作崗位中，中專畢業(yè)生占94.6%，模具制造崗位中，中專畢業(yè)生占41.8%，數(shù)控設備調試與維修崗位中，中專畢業(yè)生占38.6%。數(shù)控加工操作崗位的學歷要求明顯趨向中專，在數(shù)控設備調試與維修和模具制造崗位的學歷要求明顯趨向中專以上。

數(shù)控技術應用專業(yè)的中專畢業(yè)生最大可能就業(yè)崗位依次是數(shù)控加工、磨具制造、數(shù)控機床維修與調試。

電技術應用專業(yè)（工業(yè)機器人運行與維護方向）介紹

一、招生對象與學制

招生對象：初中畢業(yè)生；學制：3年（2.5+0.5）

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)面向制造業(yè)，培養(yǎng)熱愛祖國，擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，具有與本專業(yè)相適應的文化水平、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握工業(yè)機器人的使用、維護、技術服務和生產管理等實際工作能力，主要培養(yǎng)服務于汽車、機械加工、工業(yè)機器人生產企業(yè)，從事機器人作業(yè)單元的自動化生產線操作、現(xiàn)場編程、調試維護、生產技術管理、工業(yè)機器人銷售和售后服務等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的中等應用型技能人才。其業(yè)務范圍分別如下：

畢業(yè)生就業(yè)初期可勝任現(xiàn)代制造業(yè)工業(yè)機器人作業(yè)單元的自動化生產線操作、運行調試、工業(yè)機器人銷售等技術崗位，從業(yè)3-5年后可勝任工業(yè)機器人現(xiàn)場編程、生產或技術管理等崗位，10年后可勝任機器人工作站設計與安裝工程師、工業(yè)機器人產品技術總監(jiān)等中高層次崗位。

三、開設課程

根據(jù)能力和專業(yè)知識的要求，確定本專業(yè)的主要課程是：計算機應用基礎、機械制圖與CAD、機械基礎、金屬加工與實訓、鉗工基本技術、電工基本技術、車工基本技術、電工電子技術基礎與技能、電氣系統(tǒng)安裝與調試、液壓與氣動、PLC編程與應用技術、工業(yè)機器人操作與編程、工業(yè)機器人技術基礎、單片機技術、工業(yè)機器人電氣系統(tǒng)維護。相應的實踐環(huán)節(jié)是：CAD訓練、鉗工實訓、車工實訓、維修電工實訓、電氣系統(tǒng)安裝與調試實訓、工業(yè)機器人操作與編程訓練。

四、師資情況

機電專業(yè)有一批敬業(yè)愛崗、業(yè)務精湛的師資隊伍，教師隊伍職稱結構、學歷結構、年齡結構合理，教學能力強，科研水平高?，F(xiàn)有專業(yè)教師30名，外聘教師3名，其中正高級講師1人，高級講師12人，中級職稱10人。專業(yè)課教師全部具有中等職業(yè)學校的教師任職資格和大學本科學歷，其中1名教師是特級教師，1名教師是國家級教學名師，2名教師是南京市學科帶頭人，2名教師是區(qū)學科帶頭人，8名教師有相應專業(yè)的技師職業(yè)資格證書，高級工及技師總人數(shù)占專業(yè)課教師總數(shù)70﹪以上。

五、實驗實訓設備

具有良好的實訓條件，機電實訓基地面積10000m²，擁有車工實訓室、鉗工實訓室、CAD/CAM實訓室、維修電工實訓室、光機電一體化實訓室、機械裝調實訓室、液壓氣動實訓室、PLC實訓室等實驗實訓設備近2000萬元，即將新建工業(yè)機器人實訓室、3D打印實訓室等。

以上是南京六合中等專業(yè)學校部分專業(yè)介紹