一、建校歷史悠久 

涼山州職業(yè)技術(shù)學校，是一所公辦的全日制中等職業(yè)技術(shù)學校，屬涼山州人民政府主辦，涼山州教育局主管，正縣級事業(yè)單位。 

1977年——1985年，學校前身——西昌鐵路高級技工學校、涼山州機電學校、涼山州工業(yè)技工學校相繼建校，四十年奮斗歷程，四十載耕耘月歲。 

1994年以來，成功創(chuàng)建“國家級重點技工學?！?、“四川省重點中職學校”；機電技術(shù)應用、鐵道施工與養(yǎng)護專業(yè)兩個專業(yè)成功獲批省級重點專業(yè)。 

2010年5月，涼山州人民政府決定將三所學校進行資源整合，統(tǒng)一歸口涼山州教育局管理，命名為“涼山州職業(yè)技術(shù)學校”（保留“西昌鐵路高級技工學?！泵Q）。至此，三所學校在美麗的邛海之濱“桃園三結(jié)義”，完成了第一次大飛躍：強強聯(lián)手，規(guī)模突破，以具有絕對技術(shù)含金量的工科技術(shù)、技能培養(yǎng)為主要方向，獨占涼山州工、農(nóng)、醫(yī)、師四大職教支柱一方！ 

2013年，學校再次迎來飛躍發(fā)展機遇： 2013年被國家教育部等三部委批準，成為全國1000所“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學?！眲?chuàng)建單位之一，為四川省民族地區(qū)唯一一所創(chuàng)建學校。兩年的建設(shè)期內(nèi)，總投入資金1960余萬元，建設(shè)工作進展順利。通過“國示”建設(shè)，初步形成以普通中專為主體、“3+2”高職聯(lián)合辦學、“3+3”高職對接辦學、短期培訓、技能鑒定等為補充的多元一體的辦學格局。牽頭組建有涼山工業(yè)職教集團，與45家州內(nèi)外企業(yè)建立校企合作關(guān)系，促進學生學習與工作實踐的對接。師資力量顯著增強，教研能力和水平不斷提升，實現(xiàn)課程與崗位對接，構(gòu)建了教、學、做一體化的課程體系，實行工學結(jié)合的全新的人才培養(yǎng)和教學模式。教學和管理走向現(xiàn)代化，校園信息化、數(shù)字化網(wǎng)絡初步建成，教學信息、教學資源通過校園網(wǎng)絡平臺實現(xiàn)資源共享與整合?！叭碧厣掠w系不斷豐富，已逐漸顯現(xiàn)民族地域特色。 

辦學理念：“德育優(yōu)先、技能為本、知行并重。” 

校 訓：“厚德 勵志 勤學 篤行” 

二、地理位置優(yōu)越 

學校位于中國航天城——四川省西昌市，總面積220畝，共分5個校區(qū)。    主校區(qū)占地近百畝，位于國家aaaa級旅游景區(qū)——邛海瀘山景區(qū)內(nèi)，面臨一汪清澈透明、有著“高原明珠”之稱的四川第二大天然淡水湖——邛海，并與邛海西岸“西波鶴影”濕地公園融為一體；背靠終年青翠欲滴、全國唯一的佛、道、儒三教共存的旅游名山——瀘山。校園內(nèi)鮮花叢生、綠樹成蔭，小路悠然，環(huán)境優(yōu)美，四季如春，交通便利，是辦學的理想之地。自西昌市區(qū)乘22路、14路、17路、105路、106路公交車，“涼山州職業(yè)技術(shù)學?！闭鞠萝嚳煞奖愕竭_。  西校區(qū)為原國民黨西康衛(wèi)戍部隊的培訓基地，其原有建筑現(xiàn)已成為歷史文物。南校區(qū)建有綜合實習工廠。西校區(qū)、南校區(qū)與主校區(qū)，均位于西昌市海濱南路。北一校區(qū)位于西寧鎮(zhèn)。北二校區(qū)位于西昌新區(qū)海河之濱。 

三、教育碩果累累    近四十年來，學校先后培養(yǎng)工科類各專業(yè)中職畢業(yè)生3萬8千余名，畢業(yè)生就業(yè)率達97%以上；完成各級各類干部、黨員的理論、崗位培訓及繼續(xù)教育1萬5千多人次;完成成都理工大、西昌學院、中央黨校和省委黨校函授學院本科、大專學歷教育3千余人；完成在職職工培訓共計1萬8千多人次，技能鑒定5萬多人次，為地方和鐵路的經(jīng)濟建設(shè)提供了強有力的人才支持。   學校先后獲得省、部、局、州、市級政治工作先進學校、德育工作先進學校、文明單位標兵、文明行業(yè)示范窗口、綜合治理模范單位、衛(wèi)生先進單位等榮譽稱號。 

四、硬件設(shè)施精良     我?，F(xiàn)建有機械加工與電氣應用技術(shù)、鐵道施工養(yǎng)護及車輛維修、發(fā)電廠站輸變電技術(shù)、酒店管理與服務等4個校內(nèi)實訓基地，41個校外實訓基地。擁有電腦、投影設(shè)備、實物展示平臺等現(xiàn)代化教學設(shè)備，擁有30余個多媒體教室，全面滿足理論知識授課教學需要。建有plc自動控制、傳感器應用技術(shù)、工程測量、材料檢測、電子電工技術(shù)、數(shù)控車銑、液壓氣壓技術(shù)、輸配電設(shè)備檢修安裝等實訓一體化教室，各專業(yè)采用“理實一體化”教學模式。能開設(shè)鉗工、電焊、電子電工、配電設(shè)備檢修安裝、電拖、車工、數(shù)控、線路工養(yǎng)護、客貨車輛、柴油機、前廳、客房服務及餐飲、測量等工種實習作業(yè)，實習指導教師現(xiàn)場指導學生實際動手操作，同時提供至少1600余個實習工位，完全滿足學生實際操作訓練技能，增強動手能力的要求。    學校建有5棟教學大樓、10棟學生學員宿舍，4個學生食堂，1個學術(shù)報告廳，1個藝術(shù)中心，1個心理健康輔導中心，1個健身中心。擁有標準足球場、田徑場、籃球場。校區(qū)建有100多個標間、容納300人的接待中心，在西昌市區(qū)建有100余個床位的酒店。  學校已基本實現(xiàn)辦公、教學的網(wǎng)絡信息化。現(xiàn)已實現(xiàn)樓宇千兆交換機雙星型、萬兆核心交換機環(huán)型連接，保證了校園網(wǎng)絡無間斷工作，wifi信號全面覆蓋校園。學校通過光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，建有涵蓋公文流轉(zhuǎn)、學籍管理、教學管理等功能的校園網(wǎng)管理系統(tǒng)，建有各專業(yè)教學資源庫，開發(fā)有專業(yè)教學平臺、試題庫平臺和特種作業(yè)在線考試平臺、“一卡通”管理平臺等，擁有100座的電子閱覽室2間。實現(xiàn)了資源整合共享。 

五、師資力量雄厚   我校高度重視教師隊伍建設(shè)和管理，采用請進來，走出去等方式，加強校際交流，并向德國、新加坡等學習先進的職業(yè)技術(shù)教育理念和方法，鼓勵教師提高學歷，在編在職教職工256人，其中高級職稱的教師67人、中級職稱教師30余人。具有實踐教學能力突出和專業(yè)水平高的“雙師型”教師達150人；同時，在校外聘請經(jīng)驗豐富、技藝精湛的能工巧匠、行業(yè)企業(yè)專家50人，不斷優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提升師資隊伍內(nèi)在活力。專業(yè)的師資團隊，能熟練的掌控機電技術(shù)應用、鐵路施工與養(yǎng)護、電廠及變電站運行、高星級飯店運營與管理、鐵道車輛、鐵道運輸、航空服務等中、高職學歷教育的教學培養(yǎng)；擁有州級專業(yè)技術(shù)帶頭人2人，專業(yè)技術(shù)帶頭人后備人選8人；5位教師參加全國說課比賽獲獎； 職業(yè)技能鑒定所教師團隊特種作業(yè)培訓的合格率居省內(nèi)前茅。 

六、德育教育突出 

涼山州職業(yè)技術(shù)學校將德育放在教育教學的首要位置，嚴格管理，培育優(yōu)良校風，把立德樹人作為教育的首要任務。以“三三六”特色德育教育體系為載體，按照《涼山州職業(yè)技術(shù)學校德育教育實施辦法》，創(chuàng)新方式方法，構(gòu)建學校、科室、班主任、任課教師四位一體的全員育人機制。全力開展養(yǎng)成教育，狠抓學生思想品德，教育學生成才先成人，做事先做人。在育人心靈，樹人品格方面下足功夫。 

2013年，涼山州職業(yè)技術(shù)學校正式啟動了“三三六” 民族地區(qū)學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系：強化“民族精神和理想信念教育”、“道德品質(zhì)和文明行為教育”和“集體榮譽和關(guān)愛教育”等三個方面的教育內(nèi)容；打造“思想政治課教師”、“班主任”和“德育管理干部”三支德育教育隊伍；開展“文明禮儀之星評選”、“金銀班風評選”“兩室文化建設(shè)”、“第二課堂建設(shè)”、“大型活動開展”和“學生心理健康輔導”六項重點活動。 

為此，涼山州職業(yè)技術(shù)學校專門投資興建有德育活動基地，藝術(shù)中心等，提升活動品質(zhì)，并遵循寓教于樂、寓教于做的理念，探索寓德育于實踐教育、體驗教育、課堂教學的多樣形式；加強學生社團建設(shè)；搭建平臺，鼓勵學生自我展示、自我發(fā)展、自我管理；執(zhí)行周一升旗儀式等一系列活動規(guī)定，提升學生綜合能力，幫助學生了解社會，體驗責任、義務，讓學生學會感恩和擔當。開展豐富多彩、學生喜歡的活動，如民族學生藝術(shù)團、中國心涼山情、青年志愿者、校園達人秀、彝族教育文化墻、18歲成人禮宣誓、“給學生家長的一封信”、組織學生參觀監(jiān)獄并由服刑人員現(xiàn)身說法等特色活動。建立學生積極主動參與，增長才干，增強自信，提升自我，追求陽光，制造和傳播正能量的良性德育機制。由于學校重視，全方位介入，德育方式方法創(chuàng)新有特色，學生喜歡參與，“三三六”德育教育體系得到不斷完善，日趨成熟。在學生學習做人、提升思想品德等方面產(chǎn)生明顯的效果。“校園文明禮儀之星”、“班級文明禮儀之星”、“金班風”、“銀班風”、先進教室、先進寢室等先進集體大量涌現(xiàn)。 

七、辦學層次豐富   我校屬工科類中等職業(yè)技術(shù)學校，主要培養(yǎng)各類中、高級技術(shù)工人。在教育教學實踐中，不斷加強專業(yè)建設(shè)，以發(fā)揮自我優(yōu)勢和緊跟市場需求為原則，以“人無我有，人有我強，人強我精”為建設(shè)理念，已擁有2個省級重點專業(yè)。目前開辦十余個專業(yè)，主要專業(yè)有機電技術(shù)應用、鐵道施工與養(yǎng)護、鐵道運輸、發(fā)電廠及變電站電氣設(shè)備等。適當推出適應市場需求的新專業(yè)，如2015年推出了“風電場機電設(shè)備運行與維護”專業(yè)，2016年推出“城市軌道交通運營與管理”專業(yè)。  各專業(yè)開設(shè)三年制普通中職班；部分專業(yè)與高職院校聯(lián)辦，開設(shè)有鐵道施工與養(yǎng)護、鐵道車輛運用與檢修、城市軌道交通運營管理、道路與橋梁工程技術(shù)、機電技術(shù)應用等專業(yè)“3+2”五年一貫制高職班；“3+3”對口高職單獨招生高職班；直接對接企業(yè)，開設(shè)專業(yè)“定向班”；符合條件的學員還可報考就讀成都理工大等高等院校成人教育。 

八、招生就業(yè)穩(wěn)定    學校堅持以服務為宗旨，就業(yè)為導向。有專門的科室負責招生及就業(yè)安置工作，構(gòu)建了以成渝經(jīng)濟區(qū)為主，攀西地區(qū)及長江三角、珠江三角地區(qū)為輔的就業(yè)網(wǎng)絡，開拓和暢通就業(yè)渠道，并與多家大型國有企業(yè)簽定“訂單式”培訓協(xié)議，按單位需求及崗位要求開展教學，確保學生學有所長、學有所用。    2005年以來先后與中國石化西南石油管理局、中國石化華北石油管理局、安東石油公司、中國石油四川石油管理局、中國水電七局錦屏公司、葛洲壩集團錦屏公司、中鐵八局、二灘水電開發(fā)實業(yè)有限公司、達成鐵路有限公司、成都鐵路局成都客運段、廣州鐵路集團公司、四川大通鐵路電氣化有限公司、上海隧道盾構(gòu)分公司、上海寶冶集團公司、上海同巖土木科技有限公司、華宇物流集團公司、普格永裕水電站、越西力源水電站、越西五宏電站、重慶銀河無損探傷有限公司、成都天興儀表廠、成都通達公司、成都鑫威光電實業(yè)有限公司、成都旭光科技股份有限公司等單位達成了良好的用工關(guān)系學生就業(yè)率保持在97%以上。     我們正不斷努力，致力于打造更好、更加穩(wěn)定的就業(yè)渠道和網(wǎng)絡，始終追求卓越，讓學生成才，家長放心，社會滿意！