2019年上海市工藝美術(shù)學(xué)校招生簡章

上海市工藝美術(shù)學(xué)校簡介

上海市工藝美術(shù)學(xué)校地處上海歷史文化名城嘉定，辦學(xué)歷史悠久，具有濃郁的人文情懷。學(xué)校是上海市和國家級重點中專校、上海市文明單位、平安單位、上海市健康先進單位，也是上海市中等職業(yè)學(xué)校工藝美術(shù)傳承教育基地。

上海市工藝美術(shù)學(xué)校自1960年建校以來，根植于本市工藝美術(shù)行業(yè)、企業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)，深耕技能型人才需求的沃土，先后為藝術(shù)設(shè)計界、工藝美術(shù)行業(yè)和企業(yè)等培養(yǎng)了近萬名技術(shù)骨干、能工巧匠、設(shè)計師、學(xué)者和藝術(shù)家，其中在上海市的市級工藝美術(shù)大師或國家級大師有近半數(shù)出自學(xué)校的歷屆畢業(yè)生。辦學(xué)成效得到了行業(yè)專家與社會各界的高度肯定和贊譽，學(xué)校被譽為現(xiàn)代設(shè)計師的搖籃。

學(xué)校堅持貫徹“藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合、動手與動腦相結(jié)合、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合”的教學(xué)宗旨，以培養(yǎng)“高素質(zhì)、有創(chuàng)意、能設(shè)計、懂材料、會制作”的技能型應(yīng)用人才為核心，注重學(xué)生實踐能力、設(shè)計能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。近年來，美校學(xué)生參加“東亞高中（職）生國際藝術(shù)大賽”、“世界職業(yè)技能大賽”、“挑戰(zhàn)杯”、“星光計劃”等各類國際、國家、省市級比賽，多人獲得大獎。

上海市工藝美術(shù)學(xué)校2019年專業(yè)設(shè)置

（一）藝術(shù)設(shè)計

藝術(shù)設(shè)計是一門獨立的藝術(shù)學(xué)科，它的研究內(nèi)容和服務(wù)對象有別于傳統(tǒng)的藝術(shù)門類。同時藝術(shù)設(shè)計也是一門綜合性極強的學(xué)科，就業(yè)前景非常廣泛。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢，本專業(yè)開設(shè)游戲、動漫、環(huán)境、產(chǎn)品等四個方向。

游戲方向：

游戲設(shè)計被譽為第九藝術(shù)，電子游戲產(chǎn)業(yè)是新興的文化產(chǎn)業(yè)和無煙工業(yè)，也是一種新型的文化創(chuàng)意事業(yè)。經(jīng)過多年的發(fā)展，上海地區(qū)已經(jīng)成為世界游戲產(chǎn)業(yè)的高地，幾乎所有經(jīng)典游戲中都可以看見我國制作團隊的貢獻。本專業(yè)將通過優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，重點幫助學(xué)生具備現(xiàn)代游戲策劃、表現(xiàn)和制作方面的專業(yè)能力，畢業(yè)后能夠從事富有挑戰(zhàn)和夢幻感游戲設(shè)計方面的專業(yè)工作。

游戲方向積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和雄厚的教學(xué)實力，學(xué)生曾多次獲得全國大學(xué)生專業(yè)比武類獎項，包括學(xué)生作品《洪海危機》曾獲Virtools大中華區(qū)設(shè)計精英挑戰(zhàn)賽銀獎，VR體感項目《航?！啡脒x2015米蘭世博會，以及上海科技館、上海嘉定區(qū)菊園街道互動文創(chuàng)項目的設(shè)計與制作，并承擔(dān)著長三角VR聯(lián)盟的組織召集工作。

培養(yǎng)目標(biāo)：重點培養(yǎng)熟悉游戲產(chǎn)業(yè)特點，掌握游戲產(chǎn)品設(shè)計和制作的基本方法，理解游戲產(chǎn)品和互動產(chǎn)品的工作運行原理，具備現(xiàn)代游戲策劃、表現(xiàn)和制作的專業(yè)能力，能夠從事富有挑戰(zhàn)和夢幻感游戲設(shè)計方面專業(yè)工作的高素質(zhì)人才。

核心課程：游戲策劃課、設(shè)定原畫課、游戲場景設(shè)計與制作課、游戲角色設(shè)定課、動畫設(shè)計課、二維游戲設(shè)計課、三維模型課、游戲動畫設(shè)計課、游戲特效設(shè)計課和游戲編輯課等。

職業(yè)去向：完成本專業(yè)的學(xué)業(yè)以后，可以進入游戲公司、動畫公司、傳媒企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)公司等機構(gòu)工作，從事游戲項目的策劃、設(shè)計和制作工作，或者從事互動媒體項目的開發(fā)、設(shè)計與制作工作，也可以勝任企事業(yè)單位的文宣部門擔(dān)當(dāng)繪畫和影視后期制作工作。

動漫方向：

動漫產(chǎn)業(yè)是指以“創(chuàng)意”為核心，以動畫、漫畫為表現(xiàn)形式，包含動漫圖書、報刊、電影、電視、音像制品、舞臺劇和基于現(xiàn)代信息傳播技術(shù)手段的動漫新品種等動漫直接產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)、出版、播出、演出和銷售，以及與動漫形象有關(guān)的服裝、玩具、電子游戲等衍生產(chǎn)品的生產(chǎn)和經(jīng)營的產(chǎn)業(yè)。在中國，動漫產(chǎn)業(yè)在國家各類利好政策的支持下，已取得較快發(fā)展，是目前國內(nèi)最有發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)之一。

動漫方向，以動漫設(shè)計行業(yè)工作崗位的基本職業(yè)能力為標(biāo)準(zhǔn)為培養(yǎng)目標(biāo)。著重培養(yǎng)具有藝術(shù)表現(xiàn)意識，掌握數(shù)字化動畫制作技能，具備創(chuàng)作各類實用型動漫設(shè)計類項目能力的復(fù)合型專業(yè)人才。動漫設(shè)計方向根據(jù)國際電腦數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)所需專業(yè)人才規(guī)格，引入國際通行的專業(yè)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，進行專業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)。在傳統(tǒng)藝術(shù)動漫設(shè)計課程體系的基礎(chǔ)上，著力拓展實用動畫設(shè)計與制作方向的專業(yè)課程，以適應(yīng)動漫技術(shù)在實用領(lǐng)域的發(fā)展。將廣告動畫、政策與科普宣傳演示動畫、設(shè)計演示動畫、游戲動畫、教學(xué)示意動畫等形態(tài)滲入到專業(yè)教學(xué)課程中去。

主要課程：專業(yè)設(shè)計有設(shè)計素描、色彩構(gòu)成與表現(xiàn)、形態(tài)分析與表現(xiàn)、數(shù)字繪畫插畫設(shè)計、動畫運動規(guī)律、影視語言與動畫分鏡、動漫角色原畫、動漫場景原畫、MG圖形動畫、二維動畫設(shè)計、定格動畫、三維角色造型、三維角色動畫、三維特效設(shè)計、動畫后期制作、數(shù)字音效制作、攝像與視頻剪輯等專業(yè)課程。

專業(yè)特色及就業(yè)方向：本專業(yè)方向擁有強大的師資團隊和行業(yè)背景，校內(nèi)外實訓(xùn)、實習(xí)場地實施設(shè)備一流，與企業(yè)結(jié)合緊密，能承接完成國內(nèi)外大型項目。就業(yè)方向：畢業(yè)生可進入專業(yè)動畫設(shè)計公司和制作部門、多媒體設(shè)計公司的演示動畫設(shè)計部門、游戲公司的原畫部門、游戲公司的模型制作部門、影視公司的特效制作部門、影視公司的剪輯制作部門、廣告設(shè)計公司的動畫廣告設(shè)計部門、企事業(yè)單位的文宣部門等工作。

產(chǎn)品方向：

產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是國家級職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫項目主持專業(yè)。圍繞 “國際設(shè)計視野、中國文化思維”的設(shè)計應(yīng)用型人才的畢業(yè)生培養(yǎng)目標(biāo)，專業(yè)先后與臺灣浩漢（NOVA）設(shè)計有限公司（全球最大華人設(shè)計公司）、法國設(shè)計師聯(lián)盟公會（AFD）等知名企業(yè)機構(gòu)進行教研合作，共同研發(fā)教學(xué)課程，制定教學(xué)目標(biāo)，共享培訓(xùn)基地。同時與臺灣華梵大學(xué)，德國柏林藝術(shù)大學(xué)和萊比錫設(shè)計學(xué)院等知名學(xué)府展開深度教學(xué)合作，共同探索新形勢下的設(shè)計人才培養(yǎng)模式，形成了清晰的能力本位課程體系。

核心課程

四大能力本位課程群：

1.設(shè)計思考能力課程群：工業(yè)設(shè)計概論、產(chǎn)品設(shè)計賞析、產(chǎn)品設(shè)計思維、設(shè)計程序與方法及產(chǎn)品品牌與策劃管理；

2.設(shè)計溝通能力課程群：產(chǎn)品設(shè)計速寫、產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計與表現(xiàn)（包含Photoshop/AI/Alias Sketchbook等軟件應(yīng)用）；

3.設(shè)計執(zhí)行能力課程群：人機工程分析、產(chǎn)品交互設(shè)計、產(chǎn)品計算機三維設(shè)計與表現(xiàn)（包含Rhino/Pro/E/Catia的軟件應(yīng)用）；

4.設(shè)計實現(xiàn)能力課程群：設(shè)計基礎(chǔ)造型、產(chǎn)品感性工學(xué)、計算機輔助設(shè)計與模型制造、智能/文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計等課程。

產(chǎn)品專業(yè)就業(yè)面廣泛，社會需求量大，專業(yè)涵蓋了交通工具設(shè)計，家電設(shè)計，家居設(shè)計，日用品設(shè)計，時尚文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計，玩具設(shè)計和電子科技產(chǎn)品設(shè)計等多個領(lǐng)域。

畢業(yè)生可以進入產(chǎn)品設(shè)計公司，勝任以下職位：1.用戶體驗設(shè)計師；2.產(chǎn)品策劃與市場分析師；3.產(chǎn)品外形創(chuàng)意設(shè)計師，4.產(chǎn)品數(shù)據(jù)化處理（CAS）；5.產(chǎn)品工程設(shè)計師；6.產(chǎn)品模型師；7.產(chǎn)品（汽車、家電等）前瞻設(shè)計師；8.產(chǎn)品動畫制作師；9.產(chǎn)品設(shè)計總監(jiān)；10.產(chǎn)品設(shè)計經(jīng)理等。也可以根據(jù)自身能力進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，成為設(shè)計公司經(jīng)理人。

環(huán)境方向：

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計是上海市教委“085”工程重點建設(shè)專業(yè)，重點培養(yǎng)具有設(shè)計思維能力、永續(xù)生態(tài)能力、創(chuàng)意能力、技術(shù)能力的景觀設(shè)計師，及一定企劃管理能力的高技能人才。

開設(shè)的主要課程有：景觀規(guī)劃設(shè)計、景觀工程與技術(shù)、景觀軟裝設(shè)計、景觀材料與施工、觀賞植物、植物配置、場地設(shè)計、預(yù)算與招投標(biāo)、景觀專題研究等課程。使學(xué)生了解中外城市、建筑、園林設(shè)計的發(fā)展史，具有良好的環(huán)境整體意識和綜合的審美素質(zhì)，掌握系統(tǒng)設(shè)計的方法與技能，具有創(chuàng)造性思維和綜合表達能力。

就業(yè)方向 ：城市規(guī)劃、新鎮(zhèn)和社區(qū)規(guī)劃、城市公園、城市廣場、社會機構(gòu)和企業(yè)園景觀、國家公園和國家森林、景觀規(guī)劃和自然景觀重建、濱水區(qū)和濕地公園、鄉(xiāng)村莊園、花園、休閑地等；企事業(yè)單位的環(huán)境景觀建設(shè)管理部門的工作者；城市投資和房地產(chǎn)開發(fā)公司的環(huán)境建設(shè)工作者；施工企業(yè)的景觀建設(shè)施工和施工管理工作者。

（二）工藝美術(shù)品設(shè)計

本專業(yè)是非物質(zhì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中具有特色的專業(yè)之一，也是學(xué)校獨具特色的重點專業(yè)。該專業(yè)主要培養(yǎng)工藝美術(shù)行業(yè)所需的設(shè)計、制作、管理、策劃、營銷、技術(shù)指導(dǎo)等應(yīng)用技能型人才。主要開設(shè)首飾、玉雕方向。

首飾方向：

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要面向首飾及相關(guān)行業(yè)，培養(yǎng)擁護黨的路線方針，具有良好職業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神，具備較好的首飾專業(yè)基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握首飾設(shè)計、制作、蠟雕、澆鑄與拋鍍，首飾營銷與寶玉石鑒定的相關(guān)專業(yè)知識與實踐技能，同時具備相應(yīng)的職業(yè)遷移能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能夠適應(yīng)首飾設(shè)計、首飾制作、首飾營銷、寶玉石鑒定等部門工作崗位需求的復(fù)合應(yīng)用型技術(shù)人才以及自主創(chuàng)業(yè)人才。

主要課程：課程除人文素養(yǎng)與造型基礎(chǔ)課程外，開設(shè)有專業(yè)核心課程：首飾設(shè)計、首飾金屬制作、首飾蠟雕工藝、首飾澆鑄與拋鍍、寶玉石鑒定、首飾營銷、綜合材料設(shè)計與工藝、首飾拓展工藝課程，采風(fēng)調(diào)研與畢業(yè)綜合訓(xùn)練；專業(yè)基礎(chǔ)課程：首飾制圖、首飾表現(xiàn)技法、首飾制作基礎(chǔ)、首飾蠟雕基礎(chǔ)，二維軟件設(shè)計表現(xiàn)，三維軟件設(shè)計起版（3D打?。?；專業(yè)拓展課程：首飾攝影，首飾包裝與展示，時尚配飾等課程。

專業(yè)特色及就業(yè)方向：

首飾設(shè)計與工藝專業(yè)，是國家財政支持的重點示范性建設(shè)專業(yè)，分別通過教育部和上海市教委二級驗收?！妒罪楉椖苛鞒探虒W(xué)模式》獲上海市教學(xué)成果獎一等獎、學(xué)院特等獎，建設(shè)有市級精品課程《首飾制作》《首飾蠟?zāi)５窨坦に嚒?。專業(yè)重視與市場的結(jié)合，師生為企業(yè)打造產(chǎn)品700多件，師生作品多次在設(shè)計大賽中獲獎。依托上海創(chuàng)意之都的地域優(yōu)勢，藝術(shù)類院校的整體優(yōu)勢和工藝美術(shù)特色優(yōu)勢，以及首飾產(chǎn)業(yè)鏈上的職業(yè)崗位群，形成以創(chuàng)意設(shè)計、工藝制作、寶玉石鑒定、首飾銷售為一體的人才培養(yǎng)。專業(yè)重視傳統(tǒng)首飾工藝、現(xiàn)代設(shè)計、城市生活、科學(xué)技術(shù)緊密融合創(chuàng)新，將工藝傳承、設(shè)計生活、現(xiàn)代技術(shù)等課題融入教學(xué)，與上海老鳳祥有限公司等多家企業(yè)簽訂校外合作協(xié)議，組織學(xué)生頂崗實習(xí)，全面培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的職業(yè)技能與綜合能力。

就業(yè)方向：珠寶首飾領(lǐng)域，珠寶首飾設(shè)計、珠寶首飾制作（金屬、蠟雕、鑲嵌、拋鍍等）、首飾銷售（銷售顧問、形象設(shè)計）崗位；飾品領(lǐng)域，時尚飾品策劃、飾品設(shè)計、飾品銷售崗位；寶玉石鑒定領(lǐng)域，寶石鑒定與分級，玉石鑒定、典當(dāng)行崗位；藝術(shù)品拍賣行業(yè)，藝術(shù)品拍賣崗位；自主創(chuàng)業(yè)，首飾企業(yè)創(chuàng)業(yè)者，首飾培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)者等崗位；以及其他藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域。

玉雕方向

玉雕專業(yè)方向，于1960年上海市工藝美術(shù)學(xué)校初建時就已開設(shè)，至今已有半個多世紀(jì)的辦學(xué)歷史。

在漫長的辦學(xué)進程中玉雕專業(yè)始終堅持學(xué)業(yè)與企業(yè)相結(jié)合；藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合；專業(yè)發(fā)展與時代要求相集合的辦學(xué)原則，由此，為行業(yè)培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀設(shè)計人才，今天活躍于玉雕界的國家級大師、省市級大師、設(shè)計能手大部分畢業(yè)于我院玉雕專業(yè)。

近年來，玉雕專業(yè)，探索發(fā)展方向，格致專業(yè)定位，從新經(jīng)濟時期設(shè)計之都住民對精神文化生活越來越強烈的體驗需求出發(fā)，反復(fù)實驗，挖掘工藝美術(shù)“照進新生活”的可能性。作為上海地區(qū)極富特色的工藝美術(shù)品類的學(xué)院人才培養(yǎng)，玉雕專業(yè)不僅有著良好的專業(yè)實訓(xùn)環(huán)境，同時有著完善的教學(xué)模式，除了一系列專業(yè)實訓(xùn)課程以外，還開設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)課程：如素描、白描、雕塑、圖案等，以及后續(xù)發(fā)展的綜合設(shè)計課程：三大構(gòu)成、設(shè)計表現(xiàn)、平面設(shè)計、計算機基礎(chǔ)以及3D建模、電腦雕刻等，為學(xué)員的擇業(yè)及拓展打下良好的基礎(chǔ)。

本專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)員專業(yè)設(shè)計能力、專業(yè)制作能力、專業(yè)創(chuàng)意設(shè)計以及表述、溝通、項目實施的準(zhǔn)職業(yè)能力。成為職場中玉器工藝師、禮品工藝師、工藝品設(shè)計師、藝術(shù)品設(shè)計師、文玩修復(fù)師以及營銷及管理人員等。

主要就業(yè)單位：工藝美術(shù)品公司、博物館、拍賣行、大師工作室、工藝品開發(fā)部、禮品公司、雕塑公司等。

本院以資深專業(yè)教師、企業(yè)玉雕能手、行業(yè)工藝美術(shù)大師組成知識技能結(jié)構(gòu)多元互補的專業(yè)實訓(xùn)與綜合設(shè)計教學(xué)團隊，從懂材料、會制作入手，帶動引領(lǐng)現(xiàn)代都市時尚體驗的“設(shè)計創(chuàng)意”，玉雕專業(yè)教學(xué)以工作室制實現(xiàn)本專業(yè)高技能人才培養(yǎng)，畢業(yè)學(xué)生受企業(yè)歡迎，學(xué)生作品在全國玉雕獎項中獲得大獎。玉雕專業(yè)發(fā)展方向逐年清晰，教學(xué)品質(zhì)逐年進階，人才培養(yǎng)質(zhì)量逐年提升，與新經(jīng)濟時期新生活互動的專業(yè)影響逐年增強。