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初中生在社會(huì)群體中是屬于弱勢(shì),當(dāng)他們選擇了自己心儀的專業(yè)之后也是困難重重,那么初中生考空乘專業(yè)好考嗎?
一、形體觀察
A類:形體各部分比例(頭身比例、三圍比例、上下身比例等)好,五官端正,輪廓清晰;牙齒整齊;頸部頎長(zhǎng)、舒展;肩膀?qū)ΨQ,軀干有正常的生理曲度,挺胸,腰有力,臀豐而不下墜;雙腿 修長(zhǎng)挺直,線條流暢,兩腿并直后縫隙??;手型好,肘部曲度不宜過(guò)大;皮膚光潔有彈性,肌肉富有力度。
B類:形體各部分比例較好(頭身比例、三圍比例、上下身比例等),五官端正,輪廓清晰,軀干有正常的生理曲度,雙腿修長(zhǎng)挺直,線條流暢,兩腿并直后縫隙較小,手型好,皮膚有彈性,基 本光潔。
C類:形體各部分比例(頭身比例、三圍比例、上下身比例等)基本正常,五官端正,輪廓清晰,軀干有正常的生理曲度,雙腿基本挺直,線條基本流暢,皮膚光潔,無(wú)明顯疤痕。
D類:形體各部分比例(頭身比例、三圍比例、上下身比例等)較差,五官基本端正,軀干有正常的生理曲度,雙腿基本挺直,線條不太流暢,皮膚無(wú)明顯疤痕。
E類:形體各部分比例(頭身比例、三圍比例、上下身比例等)差,五官不夠端正,輪廓不很清晰,軀干有正常的生理曲度,雙腿不夠挺直,線條不太流暢,皮膚有明顯疤痕。
二、口試
A類:思維敏捷、感情真摯,體現(xiàn)青年人積極、健康向上的精神風(fēng)貌。語(yǔ)言表達(dá)流暢,口齒清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),英文發(fā)音準(zhǔn)確,富有表現(xiàn)力和感染力。
B類:思路清晰、感情真摯,體現(xiàn)青年人健康向上的精神風(fēng)貌。語(yǔ)言較規(guī)范,口齒清晰,普通話較標(biāo)準(zhǔn),英文發(fā)音較準(zhǔn)確,有較好的表現(xiàn)力和感染力。
C類:思路基本清晰,語(yǔ)言基本規(guī)范,口齒基本清晰,普通話基本標(biāo)準(zhǔn),有一定的表現(xiàn)力和感染力。
D類:思路不夠清晰、反應(yīng)稍遲鈍,語(yǔ)言基本規(guī)范,口齒不太清晰,普通話不太標(biāo)準(zhǔn),表現(xiàn)力和感染力一般。
E類:思路不清晰、反應(yīng)遲鈍,語(yǔ)言不規(guī)范,口齒不清晰,普通話不標(biāo)準(zhǔn),缺乏表現(xiàn)力和感染力。
未做任何語(yǔ)言表述的考生分?jǐn)?shù)不高于E檔。
三、行走表現(xiàn)
A類:步態(tài)自然大方,有節(jié)奏感,富有朝氣;造型有韻味,能把握人體的均衡性,有良好的身體表現(xiàn)能力;表情自然、有親和力。
B類:步態(tài)比較自然大方,有節(jié)奏感;造型較有韻味,能把握人體的均衡性,有較好的身體表現(xiàn)能力;表情較自然,有親和力。
C類:步態(tài)基本自然大方,有節(jié)奏感;造型基本完成,基本能把握人體的均衡性,有一定的身體表現(xiàn)能力;表情基本自然,有一定的親和力。
D類:步態(tài)不夠自然大方,節(jié)奏感不明顯;造型缺乏韻味,基本能把握人體的均衡性,身體表現(xiàn)能力一般;表情不夠自然,缺乏親和力。
E類:步態(tài)機(jī)械、僵硬,沒(méi)有節(jié)奏感;造型缺乏韻味,不能把握人體的均衡性,缺乏身體表現(xiàn)能力;表情呆滯,缺乏親和力。
四、才藝
A類:內(nèi)容表達(dá)準(zhǔn)確,能深刻的理解作品;準(zhǔn)確地把握節(jié)奏,有韻味,有良好的內(nèi)在感覺(jué),較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力;身體動(dòng)作靈活、協(xié)調(diào)。
B類:內(nèi)容表達(dá)較準(zhǔn)確,能較好地理解作品;較好地把握節(jié)奏,有韻味,有較好內(nèi)在感覺(jué)和藝術(shù)表現(xiàn)力;身體動(dòng)作較靈活、協(xié)調(diào)。
C類:內(nèi)容表達(dá)基本準(zhǔn)確,基本理解作品;能基本把握節(jié)奏,有一定的感覺(jué)和藝術(shù)表現(xiàn)力;身體動(dòng)作基本靈活、協(xié)調(diào)。
D類:內(nèi)容表達(dá)不夠準(zhǔn)確,不能很好地理解作品;有一定的節(jié)奏感,內(nèi)在感覺(jué)和藝術(shù)表現(xiàn)力差;身體動(dòng)作不夠靈活、協(xié)調(diào)。
E類:內(nèi)容表達(dá)不準(zhǔn)確;沒(méi)有把握節(jié)奏,沒(méi)有內(nèi)在感覺(jué)和藝術(shù)表現(xiàn)力;身體動(dòng)作機(jī)械、僵硬。
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