每每當大家對AP、IB、A-level三大課程體系進行比較的時候，IB似乎總是被公認為最難、最具有挑戰(zhàn)性的課程。當然，這樣的說法并不是空穴來風。尤其是對于學生來說，提到IB總是“談虎色變”，而IB學生們也總會自嘲，說自己“掉頭發(fā)”,“沒有睡眠”等等。學生圈子也曾經(jīng)廣為流傳過一張圖，真實地反映了作為IB學生的日常狀態(tài)。

不過玩笑歸玩笑，雖然大家總是戲稱IB課程難度“變態(tài)”，但IB課程也有很多的優(yōu)勢，被全世界范圍內(nèi)100多個國家的高校所認可，并且真正能好好把IB讀下來的學生都會受益匪淺。

不同于AP或者是A-Level，AP是美國大學先修課程，A-Level也是以英國教育體系為核心的課程，IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎，而是自成體系，廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。因此IB課程體系即具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發(fā)展下的獨特性。

IB課程分配在六個基礎學科領域里，鼓勵學生多個學習領域全面發(fā)展。像AP和A-Level這些課程體系，學生都可以較為自由的選課。比如說我以后想學商科，就修統(tǒng)計、經(jīng)濟類的課程;比如說我擅長理科也喜歡理科嗎，就只選擇理科類的課程。而IB課程不同，所有參加文憑項目的學生，必須在六大學科領域中，每個領域分別選擇一門課程進行學習。

那么IB課程有哪些六大學科領域呢?

第一組：語言A(母語)

第二組：語言B(除母語外要學習的語言)

第三組：社會科學(歷史、地理、經(jīng)濟學、哲學、心理學等)

第四組：實驗科學(物理、化學、生物、環(huán)境系統(tǒng)等)

第五組：數(shù)學

第六組：藝術(shù)與選修(美術(shù)設計、音樂、戲劇藝術(shù)等)

如果一個IB學生不愿選擇第六組(藝術(shù)類)中的課程，也可以除了母語、第二語言之外、再學習一門第三語言，或者從第三組、第四組中再選一個科學類的科目。另外，學生也可以選擇兩門語言A的課程(雙母語)，畢業(yè)時將會得到雙語證書。

每一門課程又分為高級課程(HL，Higher Level)和普通課程(SL，Standard Level)。對于高等級的課程，學生被要求完成至少個240小時的課程。對于標準水平的課程，學生至少要完成150個小時的課程。在選擇的6門課程中，每個學生需要選擇至少3門HL(高級)課程，有能力愿意挑戰(zhàn)的學生可以選擇4門HL(高級)課程。

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