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揭陽職業(yè)技術學院

揭陽職業(yè)技術學院

廣東
招生類別:春季高考,自主招生

揭陽職業(yè)技術學院(Jieyang Polytechnic)學?;I建于1999年。2002年,揭陽職業(yè)技術學院正式成立。學院坐落于廣東省揭陽市,是揭陽市人民政府舉辦的全日制普通??圃盒?,是廣東省“1+X”證書制度試點院校。詳情>
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揭陽職業(yè)技術學院簡介

發(fā)布時間:1970-01-01 08:00:00

揭陽職業(yè)技術學院創(chuàng)建于1999年,地處全國著名僑鄉(xiāng)、廣東省歷史文化名城、廣東沿海經(jīng)濟帶東翼主戰(zhàn)場——揭陽,是經(jīng)廣東省人民政府批準設立、教育部備案,由揭陽市人民政府主辦的公辦全日制普通高等職業(yè)院校。辦學以來,學校秉承“誠真、篤教、博學、致用”校訓,以“立德強技,人才強校,服務地方”為辦學理念,以“立足揭陽、輻射粵東、面向廣東”為辦學定位,奮力建設高水平有特色高職學院,為揭陽市建設宜居宜業(yè)宜游的活力古城、濱海新城,打造沿海經(jīng)濟帶上的產(chǎn)業(yè)強市培養(yǎng)更多的高素質(zhì)技術技能人才。

揭陽職業(yè)技術學院占地面積586.826畝,建筑面積約13.1萬平方米。目前設有黨政辦公室、組織人事處、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、紀檢室、教務處、學生工作處、財務處、后勤服務處、科技與設備處、招生就業(yè)處等10個內(nèi)設管理機構;圖書館、實訓與信息中心等2個教輔部門;思想政治理論課教學部、師范教育系、信息工程系、外語系、機電工程系、生物工程系、化學工程系、藝術與體育系、經(jīng)濟管理系、電子商務創(chuàng)業(yè)學院、繼續(xù)教育部等8系2部1院。現(xiàn)招生專業(yè)35個,面向8個省(自治區(qū))招生,全日制在校生7727人(其中本校區(qū)7073人,校外教學點654人)。建校以來,學校已向社會輸送了近4萬名高素質(zhì)技術技能人才,畢業(yè)生普遍受到用人單位的歡迎。近五年來,畢業(yè)生總體就業(yè)率均保持在95.00%以上。

揭陽職業(yè)技術學院現(xiàn)有教職工439人,其中具有正高級職稱6人,副高級職稱78人,具有博士學位3人,在職攻讀博士學位8人,碩士學位242人,具有“雙師型”素質(zhì)教師167人,獲批省博士工作站1個,先后獲得“千百十工程”校級培養(yǎng)對象7人,市技能大師工作室大師1人,市優(yōu)秀專家和拔尖人才7人,市宣傳思想文化人才3人;入選省“特支計劃”青年文化英才項目1人;省專業(yè)領軍人才1人、省“揚帆計劃”培養(yǎng)高層次人才1人,均為當批次粵東地區(qū)高職院校唯一人選。

揭陽職業(yè)技術學院2007年通過教育部人才培養(yǎng)工作水平評估,現(xiàn)有國家級生產(chǎn)性實訓基地1個,省級重點專業(yè)1個,省級二類品牌專業(yè)立項建設2個,省級專業(yè)群立項建設1個;省級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)立項建設2個;入選國家“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材1門;省級精品課程4門,省級優(yōu)質(zhì)課程1門,省級微課3門;省級教學團隊1個;省級教學成果獎1個;省級實訓基地7個,省級大學生校外實踐教學基地4個;省級質(zhì)量工程立項37個,省級產(chǎn)教融合創(chuàng)新科研平臺立項1個,市級高技能人才培訓示范基地1個,市級工程技術研究(開發(fā))中心2個,校內(nèi)實驗(訓)室85個,校外實訓基地159個,產(chǎn)學研合作企業(yè)55個,合作辦學單位15個。學生獲得國家級職業(yè)技能大賽獎項14個,省級職業(yè)技能大賽獎項186個;省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目24項。

揭陽職業(yè)技術學院先后獲得“全國教育網(wǎng)絡示范單位”“國家節(jié)約型公共機構示范單位”“廣東省先進基層黨組織”“廣東省文明單位”“廣東省高校治安綜合治理優(yōu)秀學?!薄皬V東省社會科學普及先進示范基地”“廣東省誠信文化教育共建單位”“大學生征兵工作先進單位”“中國電商講師大賽優(yōu)秀組織獎”“第九屆藍橋杯全國軟件和信息技術專業(yè)人才大賽全國總決賽優(yōu)秀組織單位獎”“廣東省國防教育工作先進單位”“廣東省委理論宣講先進集體”“先進高校武裝部”和“廣東省綠色學?!钡葮s譽稱號。學校的古琴藝術項目被列為揭陽市第七批市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目名錄。

揭陽職業(yè)技術學院堅持走內(nèi)涵發(fā)展道路,落實立德樹人根本任務,堅持因時而變與順勢而為相統(tǒng)一,堅持目標導向與問題導向相統(tǒng)一,堅持內(nèi)涵發(fā)展與外延拓展相統(tǒng)一,堅持爭創(chuàng)優(yōu)勢與補齊短板相統(tǒng)一,以體制機制創(chuàng)新為引領,以省級一流高職院校建設和“創(chuàng)新強校工程”建設為抓手,聚焦精準對接、精準育人,深化產(chǎn)教融合、校企合作,突出抓重點、補短板、強弱項,凝心聚力、砥礪前行,全力推動學校高質(zhì)量發(fā)展,著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人,為建設高水平有特色高職學院而不懈奮斗!

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